TNC系列小讲堂

海洋保护 • 种珊瑚 • 小课堂

小自老师 ┃ 中国TNC

各位童鞋，好久不见~有没有想念小自老师？ 之前两节课我们主要讲的是“碳汇”和“碳排放量交易”的知识，这节课，让我们来点不一样的，把目光从陆地转到海洋，讲讲海洋保护！不如就从酷炫的“种珊瑚”开始讲起吧~

摄影:Tim Calver

老规矩，课前测验来一题！“珊瑚虫和珊瑚有什么区别？”（问开放式问题是为了让你们顺利入学，你懂的）

带着你的回答，来，我们开讲啦！

01

珊瑚、珊瑚虫傻傻分不清楚?

珊瑚虫是什么？珊瑚虫是一个统称，包括珊瑚纲中多类生物。它们很小很小，身体通常呈圆筒状，有很多触手，触手中央有口。口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。

珊瑚虫 图片来源网络

那什么是珊瑚呢？ 我们通常熟悉的活珊瑚其实是由千千万万的珊瑚虫组成的。珊瑚虫每个个体之间以一种叫共肉的结构彼此相连，共肉部分能分泌角质或碳酸钙的外骨骼。说白了，珊瑚就是千万的小珊瑚虫和它们分泌出的外骨骼。我们在陆地上见到的珊瑚并没有生命，那只是珊瑚的分泌出的外骨骼。

摄影：Ian Shive

那什么是珊瑚礁呢？珊瑚虫不断繁殖，也不断分泌外骨骼，外骨骼就越来越大，逐渐就形成了珊瑚礁。珊瑚虫本身是透明的，但健康的珊瑚虫内皮层细胞中有一种珊瑚藻，正是这种是共生藻使它们有了颜色。聚在一起的珊瑚们，骨架不断扩大就有可能形成形状万千色彩斑斓的珊瑚礁。著名的大堡礁就是这样形成的。看，珊瑚礁是不是美cry?

摄影： USFWS/ Jim Maragos

02

什么？有童鞋问为什么要保护珊瑚礁？

因为保护珊瑚礁很重要啊喂！珊瑚礁面积虽然不到海洋总面积的千分之二，但却养育着全球四分之一的海洋生物，有4万种以上的海洋生物生活在珊瑚礁生态系统中。作为重要的栖息地，珊瑚礁又被称作“海中热带雨林”，可见它对于保持海洋生物多样性有着多重要的作用。

摄影：Ethan Daniels

除此之外，珊瑚礁还能为人类提供关键的“服务”，包括保护海岸线、提供令人惊艳的生态旅行地、还能提供丰富的海产品。珊瑚虫在造礁过程中，通过体内珊瑚藻的光合作用，还能吸收大量二氧化碳，减轻地球的温室效应。

摄影：Nick Hall

环境咨询顾问估算这些珊瑚礁为人们提供的种种服务每年为美国带来近2000亿元的价值！珊瑚礁的作用简直可以用“一超多能“来形容！

摄影：Ian Shive

这么重要的珊瑚礁现在却因为水污染、气候变化，非法采挖等原因面临重要的生存问题！世界资源协会（World Resources Institute）发出警告称，超过75%的珊瑚礁都处于濒危之中。这也正是为什么我们要去种珊瑚的原因之一，因为种珊瑚能够帮助恢复珊瑚礁啊喂！

摄影：Tim Calver

珊瑚礁，海底的“绿洲”，它是植物还是动物呢？

我国海南岛三亚市鹿回头半岛湄洲湾和亚龙湾的水下，有大量美丽的珊瑚，包括80多种造礁珊瑚。当你潜入海底，看着这些五颜六色的珊瑚，你是否在想：看起来像树枝和花朵的珊瑚是一种植物吗？它和珊瑚礁有什么联系？ 海洋中的热带雨林 珊瑚实际上是珊瑚虫的俗称。

03

怎么种珊瑚？

在美国佛罗里达和美属维尔京群岛，TNC的科学家和合作伙伴就正在通过“种珊瑚”来拯救生存受到威胁的麋角珊瑚和鹿角珊瑚！他们还给这个项目起了一个很可爱的名字“珊瑚保育计划”！重点来了啊！那么珊瑚要怎么种呢？答案就在这里！

摄影：Tim Calver

1 工作人员们首先会进行珊瑚分枝，就是把珊瑚剪下来一部分。

摄影：Tim Calver

2 把分枝后的珊瑚放进适宜珊瑚成长的“育儿所”。珊瑚在合适的人工环境下，会像一棵小树的枝丫般“发芽”。待它们生长到一定大小之后，科学家会将它们取下，科学家们称之为珊瑚苗。

摄影：Tim Calver

3 随后，工作人员会将珊瑚苗粘在海底成熟的珊瑚礁群上，希望它们与之融为一体。

摄影：Tim Calver

2012年5月，TNC的工作人员就培育了8000只幼小的珊瑚体，并把它们粘在海底成熟的珊瑚礁群上。什么？你问为什么要这么做？这么做是因为在遭到破坏之后，存活下来的珊瑚已经没有足够的基因多样性了，将这些新培育的珊瑚体种植到这些遭到破坏的珊瑚礁上，能帮助它们更好的自我恢复。

摄影：Tim Calver

嗯嗯，时间差不多了，说好是5分钟小课堂，就讲5分钟！我们赶紧来回顾一下重点吧！

珊瑚虫、珊瑚和珊瑚礁各是什么你们清楚了吗？为什么要保护珊瑚你们了解了吗？更重要的是你们get到种珊瑚到底是怎么回事了吗？

如果都知道了！小自老师得给你鼓掌鼓励鼓励，要是没答出来，其实也没关系，免费再学，再从头看一遍吧~

摄影：Tim Calver

04

咳咳，一般的上课流程你也是懂的，要有课后作业的嘛~课后思考题:科学家都在为保护珊瑚礁做出各种努力，“种珊瑚”这种高端洋气的方法都用上了，作为共享这个星球的公民，我们能做些什么来保护珊瑚礁们呢？小自老师先抛几个砖助你们思考。

我们可以：去旅游潜水的时候，注意保护“活”珊瑚，不“践踏”它们；不过量使用洗涤剂，减轻水污染；我们也可以尽量不买珊瑚制品，以减少非法的珊瑚采挖!

砖就抛到这，请把答案砸向小自老师！特别出彩的想法，会得到来自TNC的小礼物呢！今天的课就到这儿，下课！

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